Da folha em branco à nota alta: veja estratégias para uma boa redação do Enem e da Unesp

Da folha em branco à nota alta: veja estratégias para uma boa redação do Enem e da Unesp

A folha em branco, a descoberta do tema e a dúvida sobre o que e como escrever costumam assustar os candidatos na hora da redação. Para ajudar os vestibulandos, o g1 conversou com professores que deram dicas para produzir bons textos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o vestibular da Universidade Estadual Paulista (Unesp). 📱 Siga o g1 São Carlos e Araraquara no Instagram

📚 Esta reportagem compõe o projeto Vestibulou, uma iniciativa do g1 São Carlos e Araraquara para divulgar informações relacionadas aos principais vestibulares e ajudar na preparação dos estudantes.

A professora de redação do Cursinho Popular Herbert de Souza, Jennifer Patrocínio Santos, contou que muitos alunos se sentem inseguros e que acham que não escrevem bem. "Eles esquecem que são falantes da língua portuguesa, que escrevem textos e que já passaram por uma trajetória escolar. Agora, com o Enem e a Unesp, o que vai mudar é o olhar que eles precisam ter."

Segundo ela, os estudantes devem manter a calma e lembrar que eles já viveram a experiência da redação anteriormente, seja em debate, simulados, em uma conversa com amigos, na qual tiveram que argumentar em prol de alguma situação. "É importante que eles valorizem e reconheçam essa trajetória e esse repertório que eles já carregam. Isso é 100% válido e vai ajudar muito", disse Jennifer. ⏱️ Planejamento antes da escrita

Como fazer uma redação incrível no vestibular

Pixabay/Divulgação

Nas provas de redação do Enem e da Unesp, sair escrevendo não é a melhor estratégia. A ansiedade e a preocupação com o tempo podem levar o candidato a começar o texto logo de cara, sem antes passar por etapas fundamentais para a construção de uma narrativa argumentativa. A professora de língua portuguesa da Oficina do Estudante, Mariana Pinezi, afirmou que o aluno precisa ter planejamento e que o momento de escrever é feito de algumas etapas: leitura, rascunho e passar a limpo. "Durante a leitura da coletânea, ele já precisa encontrar os problemas estruturais, especialmente no Enem. No rascunho, é preciso existir um projeto de texto muito claro, que dialogue com todas as partes da narrativa: introdução com tese, argumentos e proposta de intervenção, no caso do Enem", disse Mariana. Por fim, na hora da versão final, a professora explicou a importância do estudante não deixar erros de acentuação, vírgula e repetições de palavras. "Esses pequenos desvios podem afetar significativamente a nota". ✅ O que fazer na hora da redação

Ler atentamente a proposta e coletânea para entender o que o Enem ou a Unesp querem de você; Fazer o planejamento do texto, elaborar a tese e entender quais argumentos fazem sentido e conversam, de fato, com o tema; Alternar a produção da redação com as outras questões da prova. Esse processo pode ajudar no gerenciamento do tempo e no encontro de repertório e referências dentro da prova. ❌ O que não fazer na hora da redação Escrever a redação antes de ler atentamente a proposta e coletânea; Pular a etapa do projeto de texto - algo fundamental para organizar as ideias; Usar frases de efeito, genéricas e de senso comum; Usar o chamado “repertório de bolso”, tentando encaixar conceitos onde eles não cabem ou não fazem sentido; Abandonar a ideia de que todas as partes do texto são interconectadas, deixando de usar as conjunções de forma adequada para dar progressão ao raciocínio; Se desesperar. 📝 Critérios de avaliação da redação do Enem e da Unesp Folha de redação do Enem Reprodução

No Enem, a prova de redação será aplicada no primeiro dia do exame, em 8 de novembro. O texto produzido será avaliado por, no mínimo, duas pessoas graduadas em Letras ou Linguística, de forma independente, ou seja, sem que uma conheça a nota atribuída pela outra. Os critérios considerados, de acordo com a Cartilha do Participante são:

Competência I — Domínio da língua portuguesa Avalia o domínio da escrita formal da língua portuguesa, considerando aspectos como gramática, ortografia, concordância, regência, pontuação e escolha vocabular.

Competência II — Compreensão do tema e do tipo textual

Avalia a capacidade de compreender a proposta de redação, desenvolver o tema dentro dos limites do texto dissertativo-argumentativo e mobilizar conhecimentos de diferentes áreas para construir a argumentação.

Competência III — Seleção e organização dos argumentos

Avalia a capacidade de selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos para defender um ponto de vista de maneira consistente.

Competência IV — Coesão

Avalia o domínio dos mecanismos linguísticos responsáveis pela construção da argumentação, verificando se as ideias estão adequadamente conectadas e se há progressão lógica entre frases, períodos e parágrafos.

Competência V — Proposta de intervenção

Avalia a capacidade de elaborar uma proposta de intervenção para o problema discutido, relacionada à argumentação desenvolvida no texto e que respeite os direitos humanos.

A prova de redação da Unesp será no segundo dia da segunda fase do exame, em 14 de dezembro. De acordo com o Manual do Candidato, o texto produzido será avaliado conforme os critérios abaixo: Critério A — Tema

Avalia se o candidato compreendeu a proposta e desenvolveu efetivamente o tema apresentado. A fuga completa ao tema resulta em nota zero.

Critério B — Estrutura e coerência

Avalia a construção do texto dissertativo-argumentativo, considerando a presença de tese, argumentação, desenvolvimento e conclusão, além da organização e da coerência das ideias. Também são considerados a compreensão da coletânea, o repertório utilizado e a relação dos argumentos com o ponto de vista defendido. O texto deve apresentar autonomia e objetividade, sem depender da proposta para ser compreendido.

Critério C — Língua e registro

Avalia o domínio da escrita formal da língua portuguesa, considerando aspectos como gramática, ortografia, acentuação, concordância, regência, pontuação, escolha vocabular e adequação ao grau de formalidade exigido.

Critério D — Coesão

Avalia o uso dos recursos linguísticos que articulam as ideias, como conjunções, pronomes e substituições. Também são observadas a organização dos parágrafos, a relação entre frases e períodos e a variedade dos mecanismos de coesão.

Folha de rascunho da Redação do Enem.

Emily Santos/g1

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