Programa leva jornada escolar além da sala de aula para 2 mil alunos do interior de SP e concorre a prêmio nacional

Programa leva jornada escolar além da sala de aula para 2 mil alunos do interior de SP

Tem escola que termina quando bate o sinal, mas, em Presidente Prudente (SP), para cerca de 2 mil alunos da rede municipal, a rotina vai além da sala de aula. Depois das atividades do ensino regular, entram em cena atividades como música, teatro, natação, robótica, dança, práticas circenses e até educação financeira.

É assim que funciona o Cidadescola, programa de educação integral que há 16 anos amplia a jornada de estudantes do ensino fundamental no município. 📲 Participe do canal do g1 Presidente Prudente e Região no WhatsApp

Atualmente, a iniciativa está presente em 30 escolas, e os alunos permanecem nas unidades por cerca de oito a nove horas por dia, de segunda a sexta-feira. Ao todo, a rede municipal tem 9.677 estudantes matriculados no ensino fundamental, o que significa que o programa alcança cerca de um quinto dos alunos dessa etapa.

A rotina inclui dez oficinas por semana, geralmente duas por dia, distribuídas entre cinco áreas: acompanhamento pedagógico, cultura e arte, esporte e lazer, meio ambiente e ciência e tecnologia.

Diversas atividades são oferecidas para crianças da rede municipal de ensino por meio do projeto

Cidadescola/Divulgação

Entre as atividades estão orientação de estudos, leitura, matemática, inglês, música, teatro, dança, judô, natação, basquete, beisebol, química, realidade virtual e aumentada, informática e robótica.

A trajetória do programa, que começou em nove unidades escolares, levou o Cidadescola à final do Prêmio Destaque Educação Brasil 2026, na categoria “Destaque Nacional em Educação Pública”.

Ampliação de experiências

O funcionamento do programa envolve aproximadamente 100 professores, além dos gestores das 30 unidades escolares e de oito profissionais da equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação e do Cidadescola.

Segundo Aline Feba, coordenadora pedagógica do Cidadescola, os estudantes participam de todas as atividades propostas. Algumas, porém, apresentam maior grau de satisfação entre as crianças, como inglês, educação empreendedora, natação, música e prática circense.

Diversas atividades são oferecidas para crianças da rede municipal de ensino por meio do projeto

Cidadescola/Divulgação

Um dos aspectos apontados pela coordenação como característica do programa é a articulação entre diferentes setores e espaços da cidade. A proposta é que a formação dos estudantes não fique restrita ao espaço físico da escola.

“Nessa perspectiva, o território também se constitui como espaço de aprendizagem”, explica Aline.

Para isso, o programa estabelece parcerias com órgãos públicos, instituições de ensino, espaços culturais e esportivos, centros de inovação, organizações da sociedade civil e outros agentes da comunidade. A ideia é ampliar as experiências educativas e os vínculos dos estudantes com o território onde vivem.

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Desempenho escolar

A referência a avanços no desempenho escolar é baseada, segundo Aline, em processos de acompanhamento e avaliação realizados ao longo da trajetória do Cidadescola. Entre eles estão reuniões das equipes gestoras da Secretaria Municipal de Educação, da coordenação do programa e das unidades escolares, além de momentos de escuta com profissionais, estudantes e famílias.

Na fluência leitora, os dados apresentados pela coordenação apontam avanço entre 2024 e o fim de 2025: o índice passou de 6,4 para 7,0.

Em matemática, mais de 70% das unidades escolares do município alcançaram níveis de proficiência superiores a 200 pontos nas avaliações externas, com registros de até 268 pontos.

Diversas atividades são oferecidas para crianças da rede municipal de ensino por meio do projeto

Cidadescola/Divulgação

A coordenação também relata percepções relacionadas à autoestima, ao sentimento de pertencimento e ao desenvolvimento de habilidades como cooperação, empatia e perseverança. Essas informações foram identificadas principalmente por meio de avaliações, rodas de conversa e entrevistas com profissionais da educação, estudantes e famílias.

Aline ressalta que essas evidências têm caráter predominantemente qualitativo e não devem ser interpretadas como resultados obtidos por uma escala padronizada de avaliação socioemocional.

Diversas atividades são oferecidas para crianças da rede municipal de ensino por meio do projeto

Cidadescola/Divulgação

De nove escolas a uma política municipal

Quando foi criado, o Cidadescola atendia nove unidades escolares. Ao longo dos anos, o programa foi ampliado.

A própria consolidação do programa é apontada pela coordenação como um dos resultados mais significativos de seus 16 anos de trajetória. Além da expansão, estão entre os pontos destacados a diversificação dos tempos e espaços de aprendizagem, a articulação entre escola, família, comunidade e território e a construção de parcerias entre diferentes setores.

A trajetória também resultou na consolidação da educação integral como política pública permanente em Presidente Prudente, oficializada pela Lei Municipal nº 11.364/2024.

Diversas atividades são oferecidas para crianças da rede municipal de ensino por meio do projeto

Cidadescola/Divulgação

Finalista em prêmio nacional

Foi essa trajetória, e não uma oficina ou projeto isolado, que o município apresentou ao Prêmio Destaque Educação Brasil 2026, na categoria “Destaque Nacional em Educação Pública”.

Segundo Aline, a inscrição levou em conta a expansão do programa, as oportunidades educativas oferecidas aos estudantes, a articulação entre escola, comunidade e território, as parcerias intersetoriais, os investimentos para ampliar a jornada e os processos de acompanhamento e avaliação desenvolvidos ao longo dos anos.

Na categoria, dois trabalhos foram habilitados para a concorrência após a etapa de curadoria: o Programa de Educação Integral Cidadescola, da Rede Municipal de Educação de Presidente Prudente, e o “Desafio Global do Desenvolvimento”, desenvolvido nos Colégios Militares de diferentes cidades brasileiras.

A votação pública é seguida por uma etapa de revisão administrativa e, depois, pela avaliação das iniciativas finalistas por um corpo de jurados. Os trabalhos premiados serão divulgados no dia 2 de outubro de 2026, às 19h, durante evento presencial em São Paulo.

A chegada à final ocorre depois de outro reconhecimento nacional. Em 2025, o Cidadescola participou do Edital de Seleção de Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral, promovido pelo Ministério da Educação, e foi reconhecido em quatro categorias.

Diversas atividades são oferecidas para crianças da rede municipal de ensino por meio do projeto

Cidadescola/Divulgação

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