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UFU abre cursos de Automação com uso de IA em Uberlândia e Jogos Digitais em Ituiutaba

Campus Santa Mônica - UFU Diretoria de Comunicação/UFU/Divulgação A Universidade Federal de Uberlândia (UFU) aprovou a criação de dois novos cursos superiores de tecnologia presenciais, com previsão de início no primeiro semestre de 2027. As graduações serão oferecidas nos campi Santa Mônica, em Uberlândia, e Pontal, em Ituiutaba. Os dois cursos terão aulas no período noturno. Em Ituiutaba, será o

Por Redação Publicado em 29 de setembro de 2026 às 15:28 4 min de leitura

Conteúdo de G1 — ler no site de origem

UFU abre cursos de Automação com uso de IA em Uberlândia e Jogos Digitais em Ituiutaba
Publicado originalmente por [fonte]

Campus Santa Mônica - UFU

Diretoria de Comunicação/UFU/Divulgação

A Universidade Federal de Uberlândia (UFU) aprovou a criação de dois novos cursos superiores de tecnologia presenciais, com previsão de início no primeiro semestre de 2027. As graduações serão oferecidas nos campi Santa Mônica, em Uberlândia, e Pontal, em Ituiutaba.

Os dois cursos terão aulas no período noturno. Em Ituiutaba, será oferecido o curso de Tecnologia em Jogos Digitais. Em Uberlândia será oferecido o curso Superior de Tecnologia em Automação, Robótica e Inteligência Artificial.

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A aprovação aconteceu no dia 25 de setembro, durante a reunião do Conselho Universitário (Consun), instância máxima de deliberação da universidade. Os cursos serão os primeiros tecnólogos presenciais da UFU.

Jogos Digitais O curso de Tecnologia em Jogos Digitais será oferecido pelo Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (Icenp), no Campus Pontal, em Ituiutaba.

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Serão 40 vagas por ano, com ingresso pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU). O curso será noturno e terá 2.005 horas de carga horária. A previsão da UFU é de conclusão entre seis e dez semestres, conforme a organização acadêmica do estudante.

A formação inclui conteúdos como programação, computação gráfica, modelagem 3D, animação digital, inteligência artificial, design de interfaces e experiência do usuário.

Os profissionais poderão trabalhar no desenvolvimento de jogos e aplicações interativas para áreas como entretenimento, educação, treinamento e simulação.

Automação, Robótica e Inteligência Artificial No Campus Santa Mônica, em Uberlândia, será criado o curso de Tecnologia em Automação, Robótica e Inteligência Artificial, vinculado à Faculdade de Engenharia Elétrica (Feelt).

A graduação terá 30 vagas por turma, com ingresso semestral. As vagas serão preenchidas por meio do SiSU e do vestibular próprio da UFU. As aulas também serão no período noturno.

O curso terá 2.400 horas de carga horária e prazo de conclusão de três a quatro anos e meio.

A graduação será organizada no modelo de Área Básica de Ingresso (ABI), compartilhando uma formação inicial com o curso de Engenharia de Automação, Robótica e Inteligência Artificial. Depois dessa etapa, o estudante segue o percurso correspondente à formação escolhida.

Saiba mais

Jogos Digitais — Ituiutaba

40 vagas por ano

Ingresso anual

Seleção pelo SiSU

Curso noturno

Duração prevista de 3 a 5 anos

2.005 horas de carga horária

Automação, Robótica e Inteligência Artificial — Uberlândia

30 vagas por turma

Ingresso semestral

Seleção pelo SiSU e vestibular próprio da UFU

Curso noturno

Duração de 3 a 4 anos e meio

2.400 horas de carga horária

Os cursos devem aparecer entre as opções da UFU no processo de seleção para 2027. Os candidatos devem acompanhar o calendário do SiSU e os canais oficiais da universidade para consultar as datas, regras e procedimentos de inscrição.

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Universidades Transformadoras

Os dois primeiros cursos tecnólogos da UFU seguem as diretrizes do programa Universidades Transformadoras, do governo federal, lançado em 2025. Segundo o Ministério da Educação (MEC), a iniciativa busca adaptar a oferta das universidades federais às mudanças tecnológicas, ambientais e demográficas. O programa prevê revisão de currículos e cursos em três frentes: inovação, com áreas como inteligência artificial e ciência de dados; inclusão, com formações voltadas à acessibilidade, direitos humanos e áreas do cuidado; e estratégia, com a revisão de cursos de baixa ocupação e alta evasão e a criação de ofertas interdisciplinares.

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